Мисир Марданов награждён орденом «Шараф» к 80-летию

Президент Азербайджана Ильхам Алиев подписал распоряжение о награждении бывшего министра образования Мисира Марданова орденом «Шараф». Как сообщает News24, соответствующий документ подписан главой государства. В распоряжении отмечена результативная деятельность Марданова в общественно-политической жизни республики. Отдельно указаны его большие заслуги в научно-педагогической сфере.

Согласно тексту документа, государственной награды удостоен Мисир Джумаил оглу Марданов. Решение приурочено к его предстоящему юбилею: 3 октября ему исполнится 80 лет. Таким образом, власти отметили одновременно его вклад в общественную жизнь, науку и образование Азербайджана. В опубликованном распоряжении иных условий или дополнительных поручений не приводится. В сообщении Марданов представлен как бывший министр образования, чьи заслуги получили оценку на государственном уровне. Награждение стало официальным признанием многолетней работы бывшего руководителя образовательного ведомства страны и его научно-педагогического вклада.

В Шамкирском районе уволили директора школы после проверки

В средней общеобразовательной школе поселка Кюр Шамкирского района после проверки уволили директора. Как сообщает Ajans со ссылкой на Казах-Товузское региональное управление образования, мониторинг выявил серьезные правовые и административные нарушения. Речь идет о школе имени Гаджи Зейналабдина Тагиева. Трудовой договор расторгнут с директором учреждения Рухией Физули гызы Рафиевой.

По данным управления, руководитель ненадлежащим образом выполняла трудовые функции и обязательства, предусмотренные договором. Также были нарушены требования нормативно-правовых актов и законных инструкций Министерства науки и образования, Государственного агентства дошкольного и общего образования и регионального управления. В результате в школе зафиксировали серьезные недостатки в организации учебно-воспитательного процесса, а также нарушения трудовой и исполнительской дисциплины. Выявленные факты стали основанием для прекращения трудового договора в соответствии с одной из статей Трудового кодекса Азербайджана. Номер примененной статьи и имя нового руководителя школы в сообщении не указаны.

Школьников Азербайджана до конца 2026 года ждут дополнительные дни отдыха

До конца 2026 года учащихся общеобразовательных учреждений Азербайджана ждут несколько периодов отдыха. Как сообщает Ajans, календарь включает официальные праздники, дополнительные выходные и осенние каникулы. В школах с пятидневной учебной неделей до завершения года в общей сложности насчитывается 29 дней без занятий. Для учреждений, работающих по шестидневному графику, этот показатель составит 16 дней.

В перечень вошли 8 ноября — День Победы и 9 ноября — День Государственного флага. Кроме того, 10 ноября определено как дополнительный нерабочий день, поэтому школьники смогут отдыхать три дня подряд. Занятий также не будет 31 декабря, когда в стране отмечают День солидарности азербайджанцев мира. Учащихся ожидают и осенние каникулы, однако их точные даты пока официально не объявлены. Распределение рабочих и нерабочих дней на 2026 год составлено на основе производственного календаря, утверждённого Министерством труда и социальной защиты населения.

Новая система финансирования школ в Азербайджане: что изменится для учителей

В государственных общеобразовательных учреждениях Азербайджана с 2026–2027 учебного года начнут поэтапно внедрять подушевое финансирование. Как сообщает Redaktor, для каждого ученика определят годовой объём расходов, а при расчётах будут учитывать уровень образования и повышающие коэффициенты. Эксперт Эльчин Эфенди пояснил, что размер средств для школы будет напрямую зависеть от числа обучающихся. По его словам, прежде учреждения с 500 и 1000 учениками могли получать почти одинаковое финансирование, тогда как новая модель должна изменить такой подход.

Эксперт также связал реформу с оптимизацией расходов и расширением дистанционного обучения в малокомплектных школах. Это особенно важно для отдалённых сёл, где из-за небольшого числа учебных часов учителя физики, математики, химии и других предметов не всегда соглашаются занимать вакансии. Дистанционный формат, по его оценке, позволит объединять немногочисленных учеников из нескольких школ и обеспечить им доступ ко всем предметам. Одновременно часть расходов учебных заведений может сократиться. Эфенди считает, что высвободившиеся средства в дальнейшем смогут направить на зарплаты педагогов, обновление школьной инфраструктуры и другие нужды, однако эффект реформы проявится в последующие годы.

Эксперт предложил перенести четыре университета из центра Баку

Часть университетов и школ, расположенных в центре Баку, целесообразно постепенно перенести на более просторные территории за пределами наиболее загруженных районов. Как сообщает Konkret, с таким предложением выступил эксперт в сфере образования Рамин Нуралиев. По его мнению, учебные заведения возле крупных дорог и станций метро усиливают пассажирскую и автомобильную нагрузку, особенно утром и вечером. Дополнительный трафик возникает и потому, что многих школьников привозят родители.

Эксперт считает, что кампусы за пределами центра позволят развивать учебную инфраструктуру и одновременно снизить давление на городские улицы. В качестве возможных первых кандидатов он назвал Бакинский государственный университет, Азербайджанский государственный университет нефти и промышленности, Азербайджанский технический университет и Азербайджанский университет архитектуры и строительства. Для размещения кампусов Нуралиев предложил рассмотреть Новый Сахиль, Гобустан, Локбатан, Сураханы и Хазарский район. Он отметил, что в центральной части столицы возможности для строительства крупных кампусов и общежитий ограничены. Речь идёт об экспертной инициативе, а не об объявленном решении государственных органов.

В Азербайджане допускают объединение некоторых малокомплектных школ

В Азербайджане с 2026/2027 учебного года начнётся поэтапный переход государственных общеобразовательных учреждений на подушевое финансирование. Как сообщает Sfera, новый механизм предусмотрен указом президента Ильхама Алиева. Бюджет каждой школы будет в большей степени зависеть от числа учащихся, однако единую фиксированную сумму для всех детей вводить не планируют. Для разных ступеней обучения, типов школ и потребностей в лабораториях или технике могут применяться повышающие коэффициенты. Правила и конкретные нормативы Кабинет министров должен утвердить в течение месяца.

Перечень школ, подключаемых к системе, Министерство науки и образования будет ежегодно согласовывать с Министерством финансов. Глава Альянса солидарности работников образования Эмрах Гасанлы отметил, что переход не означает автоматического закрытия малокомплектных и удалённых сельских школ. Для таких учреждений могут сохранить базовое финансирование, специальные меры поддержки или более высокий коэффициент. Вместе с тем в отдельных случаях допускается объединение ресурсов близко расположенных школ с небольшим числом учеников, создание централизованной школы и организация подвоза детей.

Овни Мурадов назначен министром образования Нахчывана

Овни Мехбалы оглу Мурадов назначен министром образования Нахчыванской Автономной Республики. Как сообщает Olke, о кадровом решении официально объявили 25 сентября на внеочередной сессии Верховного меджлиса автономии. До нового назначения Мурадов руководил исполнительной властью Бабекского района. 24 сентября президент Азербайджана Ильхам Алиев освободил его от этой должности.

Овни Мурадов родился 5 августа 1983 года в селе Нехрам Бабекского района. В 2004 году он окончил исторический факультет Нахчыванского государственного университета. Трудовую деятельность начал в 2002 году учителем средней школы №2 села Нехрам, а в 2014 году возглавил это учебное заведение. В 2016–2018 годах Мурадов руководил отделом образования Бабекского района. В 2018 году он исполнял обязанности заместителя министра образования Нахчывана, а осенью 2023 года временно руководил самим министерством. В 2024 году Мурадов был назначен главой исполнительной власти Бабекского района, откуда теперь перешёл на пост министра.

В школе №259 в Баку подтвердили сбор денег по инициативе родителей

В средней школе №259 имени Мирзы Алекпера Сабира в Баку подтвердили факт сбора денег по инициативе родителей одного из классов. Как сообщает Olke, информация появилась 24 сентября после публикации в социальной сети. Речь идет об учебном заведении, расположенном в поселке Балаханы Сабунчинского района столицы. Утверждалось, что председатель родительского комитета 3 «Ç» класса отправила в общий чат номер банковской карты и предложила родителям сдать по 30 манатов.

Администрация школы сообщила, что изучила распространенную в соцсети аудиозапись. В ходе проверки выяснилось, что сбор средств действительно был организован по инициативе самих родителей. С участниками ситуации провели разъяснительную беседу, а классному руководителю объявили предупреждение. Родителям вновь напомнили, что подобные инициативы недопустимы. В школе также подчеркнули необходимость соблюдать внутренние правила и усилить контроль за такими случаями. Для каких целей предполагалось использовать собранные средства, в сообщении не уточняется.

Школы Азербайджана перейдут на финансирование по числу учеников

В государственных общеобразовательных учреждениях Азербайджана внедрят новый механизм финансирования. Как сообщает Sfera, соответствующий указ подписал президент Ильхам Алиев. Начиная с 2026–2027 учебного года бюджетные средства будут поэтапно распределяться по принципу финансирования на каждого учащегося.

Ежегодные расходы рассчитают отдельно для разных типов государственных школ. К сумме на одного ученика будут применять повышающие коэффициенты в зависимости от уровня общего образования. Кабинету министров поручено в течение месяца определить размеры годовых расходов и утвердить правила нового финансирования. Правительство также должно установить порядок применения коэффициентов и доложить президенту о выполнении поручения.

Министерство науки и образования будет ежегодно формировать перечень школ, участвующих в этой системе, и определять число их учащихся по согласованию с Министерством финансов. Минфин, в свою очередь, обеспечит финансирование необходимых мер из государственного бюджета.

Пять школ Баку перешли на дистанционное обучение из-за «Формулы-1»

В пяти общеобразовательных учреждениях Баку с 22 по 26 сентября занятия будут проходить дистанционно. Как сообщает Ajans, временный формат связан с ограничениями движения во время Гран-при Азербайджана «Формулы-1». Перекрытия и ограничения на проспектах и улицах, входящих в контур Бакинской городской трассы, предусмотрены с 22 по 27 сентября 2026 года. Поэтому учебный процесс в расположенных рядом учреждениях организуют без ежедневных поездок учеников к школьным зданиям.

На дистанционное обучение переходят лицей № 6 имени Тофика Исмаилова и средняя школа № 8 имени Керима Керимова. В перечень также включена средняя школа № 23 имени Тахира Гасанова. Онлайн-занятия проведут в лицее № 132–134 и Элитной гимназии имени Ильяса Эфендиева. Изменение касается учебного процесса только в указанных пяти учреждениях столицы. Для них дистанционный режим продлится пять дней, тогда как ограничения транспорта на улицах городской трассы заявлены на шестидневный период.

В школе № 89 в Хокмели третий день не проводят занятия

В поселке Хокмели Абшеронского района уже три дня не проводятся занятия в школе № 89, где учатся дети семей бывших вынужденных переселенцев из Агдама. Как сообщает Sfera, о приостановке учебного процесса рассказали родители школьников. По их словам, администрация заранее не предупреждала семьи о закрытии учреждения и пока не назвала точную дату возобновления уроков.

Родители утверждают, что здание школы арендовано и ранее использовалось как чайный дом. Позднее помещение переоборудовали под образовательное учреждение. В школе насчитывалось семь учебных комнат, а занятия посещали в том числе ученики первых и девятых классов. Семьям предлагают ожидать дальнейшей информации, однако конкретную причину остановки занятий им пока не сообщили. Число школьников, которых затронула приостановка занятий, в материале не уточняется.

Редакция источника направила запрос в Министерство науки и образования Азербайджана. Официальный ответ ведомства и решение о дальнейшем формате обучения на момент публикации не поступили.

В Азербайджане уточнили правила ношения школьной формы

Кабинет министров Азербайджана уточнил требования к одежде учащихся государственных общеобразовательных учреждений. Как сообщает Ajans, соответствующее постановление подписал премьер-министр Али Асадов. Изменения внесены в описание образцов школьной формы, утверждённое постановлением правительства №96 от 17 марта 2022 года. Новая редакция прямо запрещает использовать элементы одежды, которые нарушают единообразие установленной формы. Ограничение также касается вещей, не соответствующих принципу светского характера общего образования.

При этом для отдельных школьных мероприятий предусмотрено исключение. Национальную одежду или её элементы разрешается использовать на мероприятиях, связанных с историей, культурой и национально-нравственными ценностями азербайджанского народа. Для этого потребуется решение педагогического совета конкретной школы. Родители и другие законные представители должны обеспечить соблюдение детьми установленных требований к школьной форме.

Нахчыванский учительский институт присоединят к государственному университету

Нахчыванский государственный университет будет реорганизован путем присоединения Нахчыванского учительского института. Как сообщает News24, соответствующее постановление подписал премьер-министр Азербайджана Али Асадов. После завершения процедуры учительский институт прекратит существование как самостоятельное юридическое лицо. Нахчыванский государственный университет определен правопреемником присоединяемого учреждения.

К университету перейдут все права и обязательства института, а также принадлежащее ему имущество. Решение охватывает не только организационную структуру, но и весь комплекс юридических и имущественных отношений учебного заведения. Дальнейшее исполнение договоров и других обязательств института должен обеспечить университет как его правопреемник. Таким образом, ресурсы двух высших учебных заведений будут объединены в рамках одной структуры. Министерству науки и образования поручено решить вопросы, вытекающие из принятого постановления. Конкретные сроки завершения присоединения, а также возможные изменения для студентов и сотрудников в сообщении не указаны.

В Кахраманмараше здание школы после нападения передадут управлению образования

В турецком Кахраманмараше определили дальнейшую судьбу здания средней школы имени Айсер Чалык, закрытой после вооруженного нападения. Как сообщает No Comment, решение приняла администрация провинции. Здание в районе Оникишубат больше не будет использоваться как школа. Теперь в нем разместится районное управление национального образования. На той же территории власти планируют построить новое школьное здание.

Нападение произошло 15 апреля и унесло жизни десяти человек — учителя математики и девяти учеников. Еще 15 школьников получили ранения. После трагедии учебное заведение временно закрыли с учетом психологического состояния детей и обращений родителей. Учащихся перевели в среднюю школу имени шехида Тебернуша Озлера, где они продолжили занятия. Новое решение окончательно меняет назначение прежнего корпуса, а образовательный процесс должен быть перенесен в специально построенное здание.

В Азербайджане после конкурса остаются около 3 тысяч вакансий учителей

После основных этапов конкурса по приёму учителей на работу в Азербайджане остались незанятыми около трёх тысяч вакансий. Как сообщает Baku ws, об этом рассказал директор Государственного агентства дошкольного и общего образования Эшги Багиров в эфире программы «Прессинг» на Общественном телевидении. При этом наличие таких мест не означает, что они останутся свободными. В нынешнем году конкурс успешно прошли и уже приступили к работе около шести тысяч педагогов.

Распределение кандидатов продолжается по мере появления новых вакансий, а также на места, которые не удалось закрыть ранее. Наиболее заметный дефицит возникает в отдельных школах отдалённых сёл, особенно по предметам с небольшим количеством учебных часов. Местным органам управления образованием поручено привлекать кандидатов, прошедших конкурс и набравших необходимый проходной балл. Вакансию также могут закрыть учителем из соседней школы, который будет работать по совместительству. Ещё один вариант — пригласить успешно прошедшего конкурс педагога и оформить его на работу по договору.