В школах Баку выявили отчисление слабых учеников ради высоких показателей

В некоторых школах Баку слабым ученикам не позволяли переходить в девятый класс, чтобы искусственно повысить средние показатели учебного заведения. Как сообщает Sfera, об этом министр науки и образования Эмин Амруллаев заявил на сентябрьской конференции работников образования. По его словам, подобные случаи не означают реального улучшения качества обучения. Школы должны добиваться роста результатов за счет повышения уровня знаний детей, а не исключения отстающих из системы.

Министр напомнил, что в 2014–2015 годах в ряде бакинских школ было зафиксировано резкое улучшение результатов девятиклассников. Проверка показала, что отдельные директора после восьмого класса выводили из школ детей с низкой успеваемостью. Амруллаев назвал это техническим способом улучшения статистики и подчеркнул, что ведомство умеет выявлять и отслеживать такие действия. Основное внимание, по его мнению, следует уделять именно ученикам, которым сложнее осваивать программу. Отстранение слабых школьников не решает проблему, поскольку они все равно остаются частью системы общего образования.

В Азербайджане не планируют менять возраст поступления в школу

В Азербайджане в ближайшее время не ожидается изменения возраста поступления детей в школу или сокращения продолжительности общего образования. Как сообщает Konkret, дискуссия возникла после заявления министра науки и образования Эмина Амруллаева о проблемах с пониманием прочитанного. По словам министра, минимальный результат по этому показателю демонстрируют двое из каждых трех жителей страны, тогда как доля людей с высокими навыками чтения составляет 0,1%. На этом фоне часть граждан предложила принимать детей в школу не раньше восьми лет, сократить обучение до десяти лет и адаптировать начальную программу к возрасту учеников.

Председатель Альянса солидарности работников образования Амрах Гасанлы отметил, что связывать слова министра с подготовкой таких реформ неправильно. Изменение школьного возраста и срока обучения потребовало бы комплексного изучения развития детей, дошкольной подготовки, программ, методики преподавания и подготовки учителей. Прием в первые классы на 2026/2027 учебный год уже проведен по действующим правилам. По мнению эксперта, в ближайший период основное внимание будет уделено качеству обучения внутри существующей системы. Приоритетными направлениями станут понимание текста, работа с информацией и развитие функциональной грамотности в начальных классах.

В Азербайджане изменят акценты в сертификации учителей

В Азербайджане в следующем этапе сертификации учителей больше внимания планируют уделить методическим вопросам. Как сообщает Redaktor, об этом министр науки и образования Эмин Амруллаев заявил на мероприятии «Сертификация 2026: компетентный учитель — качественное образование». По его словам, в системе образования сложилось слишком узкое представление о проверке знаний, когда главным считается ответ на определенное количество вопросов. Министр отметил, что такой формат позволяет измерить часть критериев, но не отражает все профессиональные качества педагога.

Амруллаев привел пример с учителем математики, который может доказать теорему, но подобные навыки не всегда выявляются стандартным тестом. Он подчеркнул, что потребность в более глубокой оценке есть, поэтому методическая составляющая должна получить больший вес. Речь идет не об отмене сертификации, а о корректировке подходов к оценке профессиональной подготовки учителей. Для школ это может означать более пристальное внимание к тому, как педагог объясняет материал, работает с классом и применяет знания на практике. Ожидается, что детали следующего этапа будут уточняться в рамках подготовки к сертификации 2026 года.

В Бакинском госуниверситете назначили нового проректора

В Бакинском государственном университете назначен новый проректор по финансово-хозяйственной работе. Как сообщает Olke, соответствующий приказ подписал министр науки и образования Азербайджана Эмин Амруллаев. На эту должность назначен Мирза Рашид оглу Мирзаев, ранее занимавший пост советника ректора БГУ по финансовым и административным вопросам.

По опубликованным данным, до нового назначения Мирзаев работал в университете несколько лет: в 2019–2020 годах он был советником ректора по финансовым вопросам, а с 2020 по 2026 год — советником по финансовым и административным вопросам. Ранее должность проректора по финансово-хозяйственной работе занимал Наби Рамазанлы, который был освобожден от поста некоторое время назад.

Мирза Мирзаев родился 29 августа 1965 года в Баку. В 1989 году он окончил Азербайджанский институт народного хозяйства имени Д. Буниатзаде по специальности «финансы». В разные годы он работал в финансовых структурах Баку и Министерства финансов, включая Государственное казначейское агентство. С 2020 года Мирзаев также является доцентом кафедры менеджмента факультета международных отношений и экономики БГУ.

В Азербайджане повысят зарплаты всем прошедшим сертификацию учителям

В Азербайджане зарплаты повысят всем учителям, которые прошли сертификацию. Как сообщает Oxu24, об этом заявил министр науки и образования Эмин Амруллаев в интервью местным СМИ. По его словам, общая картина по итогам процесса уже сформирована, поэтому повышение коснется не только педагогов с высокими баллами. Министр подчеркнул, что право на прибавку получат все преподаватели, успешно прошедшие сертификацию.

Размер повышения будет дифференцированным и зависит от результатов педагогов. Для одной части учителей зарплата вырастет на 10 процентов, для другой — на 35 процентов. Амруллаев отметил, что такой подход позволяет учитывать разные показатели, но при этом не оставляет без увеличения тех, кто подтвердил профессиональные навыки. Решение касается работников системы образования, участвовавших в сертификационном процессе. Подробные параметры повышения будут применяться с учетом итогов оценки каждого педагога.

В Азербайджане развивают новую модель обучения для 10–11-х классов

В Азербайджане продолжают внедрять модель полного среднего образования для учащихся 10–11-х классов. Как сообщает Oxu24, об этом заявил министр науки и образования Эмин Амруллаев. По его словам, проект начали применять с прошлого года, а в нынешнем году модель была дополнительно усовершенствована. Цель программы — сосредоточить в таких школах наиболее подготовленных педагогов из регионов и районов. Это должно повысить качество подготовки старшеклассников на завершающем этапе школьного обучения.

Министр отметил, что для полноценного формирования новой модели в стране потребуется несколько лет. После завершения общего образования до 9-го класса ученики смогут продолжать обучение на уровне полного среднего образования по профильным и специальным направлениям. Амруллаев подчеркнул, что такой подход также должен стать поддержкой для семей. Учителей для этих групп планируют отбирать по профессиональным и качественным показателям. Кроме того, для педагогов рассматривается введение дополнительных льгот, а решения по этому вопросу объявят позднее.